高中历史课堂有效教学策略探析

笔者根据一线的教学经验,结合教学案例,从课前的准备以及课堂的时效两个方面入手,探究适应新课程改革,能提高高中历史课堂有效性的教学策略,包括做好有效的备课,整合课程内容,问题探究式教学模式,创设具体情境和以人物为主线等教学策略,这些策略的实施能有效的提高高中历史课堂教学的有效性。而这一目的实现,不只是为了顺应新的课程改革的要求和理念,更重要的是为中国的文化事业的发展提供了可靠的基础。