关于小学语文群文阅读教学策略研究

现在小学语文学习的课文数量比较多,一些文章的内容和格式也存在相似之处,为了提高学生的学习成绩,提高教师的教学效果。在小学语文讲课中使用群文阅读的授课方法,可有助于提升学生的阅览速率,增加阅览量,可以说是一种暂新的阅读授课形式。而这种模式需要学生提高自身阅读量以及阅读范围,使得自身语文素养得到有效提升。本就就针对这种状况,来分析及研究群文阅读的概念、重要性以及教学策略。