运用思维导图策略优化初中生物教学的实践研究

作为一种图文集合的教学方法,思维导图可以激发学生灵感,同时可以形成一种发散思维,进而初中生思维方面创新能力。本文在思维导图这一策略在初中生物方面教学之中的运用基础上,对思维导图这一策略的运用对于初中生物方面教学的优化效果进行分析,进而对初中生物开展思维导图这一教学形式的建议进行论述。