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关于高中数学研究性课题学习的思考
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摘要
高中数学相对于初中数学的难度更上一层,对学生和老师的要求也要更严格,这就需要老师与学生的共同努力。本文就高中数学的研究性课题的含义、特点、目标及如何开展研究性学习进行分析与思考。
作者
王鑫
机构地区
甘肃省陇南市西和县第二中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第2期153-153,共1页
关键词
高中数学
研究性学习
思考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2017年 第2期
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