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农村小学教师专业发展之我见
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摘要
在基础教育当中,小学教师群体的素质高低,是决定整个基础教育质量的关键因素。在这之中,多数的农村小学教师在专业化发展水平上与农村的发展出现了一定层次的割裂。我国现在仍然存在农村教育水平普遍较低的状况,主要存在教育设施不到位,教师的专业度有待提高等,为了改善这些不足,特别是教师的专业化教学程度不到位的情况,就需要进行改革,提高教学水平。
作者
董政氚
机构地区
彭水县诸佛乡中心校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第2期144-145,共2页
关键词
农村
小学教师
专业化发展
策略
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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