解决好应用题处理好重头戏

应用题教学过程是数学思想转化为具体解决问题过程的桥梁,小学阶段的学习是人的终身教育的起始站,学习数学不应仅仅是为了获取有限的知识和技能,更要注重让学生学习自行获取数学知识的方法,学习主动参与本领,获得终身受用的可持续学习的发展性学力,即让学生学会学习,为他们将来走向社会和终身学习打下基础,这需要创设情境,丰富学生的感性认识;变换条件,强化学生的理解能力;合作交流,培养学生的合作意识;趣题引领,激发学生的学习兴趣。