创游中如何提高混龄幼儿的交往能力

随着混龄班游戏的全面深入开展,幼儿园为孩子们创设了一种自然的教育生态环境,为孩子们提供了异龄观摩的学习机会,促进了幼儿认知能力与社会品质的发展;同时促进了教师“解读幼儿”的能力。自由、自主、自发的游戏活动是幼儿一日活动中最感兴趣的活动。孩子们在创游中去学习,与同伴协商、合作、体验不同角色,真正做到在游戏中与同伴进行有效配合,达到了往来互动的目的。本文对创游中如何提高混龄幼儿的交往能力进行了分析探讨,仅供参考。