摘要
生理学作为一门实验性学科,逻辑性强是其主要特点。生理学的主要任务是阐明机体及其各组成部分正常功能活动规律及产生机制。在现代医学课程体系中,生理学以细胞生物学、解剖学、组织胚胎学为基础,同时又是药理学、病理学及临床课程的基础,起着承上启下的重要作用。在当今社会,如何提高医学生的科研创新能力,培养具有开拓创新精神的高素质人才,是目前我国医学高等教育面临的重要问题。逻辑思维能力的强弱更是衡量人才创造能力大小和思维能力强弱的重要尺度。因此,生理学的学习,必须强调逻辑思维能力的培养。良好的逻辑思维能力有助于医学生进行后续课程学习乃至于将来正确认识和处理临床实际问题并进行相关科研工作。文中对生理学教学中如何培养学生的转化医学思维进行了分析。
