新课程背景下课堂练习类型与设计探究

进入新课程以来,广大教师关注的焦点主要汇聚于导入新知、新知探究、情境创设、小组合作等主题,练习有效性问题关注相对薄弱。为此,笔者就新课程背景下课堂练习类型与设计进行了探索,期待得到同行支持与关注。