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小学体育课堂教学中的“收”与“放”

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摘要 很好的根据小学体育课堂教学中的“收”和“放”的力度,让“收”和“放”在教学中灵活的转换,是新课程理念指导下的对传统教学手段的提升。
作者 刘疆
机构地区 伊宁市第一小学
出处 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2017年第3期79-79,共1页
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