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探究有效激活高中化学实验教学的策略
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摘要
高中化学课很多都涉及实验,高中化学老师应该注重教学方法的创新与变通,能够将化学教材书面知识与实验相结合,这样才能提升学生的化学学习效果,使学生快速的积累丰富的经验,最终可以自己亲自制作和实践相关实验。但是目前国内很多高中化学实验课教学还存在很多问题,所以必须出台有效的策略,激活高中化学实验课,这样才能实现高中化学教学整体实效的提升。
作者
张浩
机构地区
安徽省六安第一中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第3期152-152,共1页
关键词
高中化学
实验教学
现状
对策
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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2017年 第3期
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