回归原点教学——从转变学生学习数学的方式开始

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摘要《新课程改革》提出转变学生的学习方式,促进学生在教师指导下主动地,富有个性地学习。课程改革的重点之一,就是要让学生的学习产生实质性的变化,提倡“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式,逐步改变以教师为中心的局面,促进学生创新意识和实践能力的发展。下面我谈谈在新课程理念的指导下,如何让学生进行自主学习、合作学习和探究学习,以促进学生数学学习方式的转变。

作者莫伟萍

机构地区广西苍梧县教研室

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2017年第2期236-237,共2页

关键词教学回归原点数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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