多元评价在小学数学教学中的应用探讨

数学对于逻辑思维的培养有重要的促进作用,而小学数学作为基础学科,也是当前学校和教育部门所高度重视的。而对于小学数学的成果评价,在传统的评价模式下,存在着一些很明显的缺陷,这无疑对学生的全面发展是不利的。因此,本文也将从“多元评价”这一原则入手,探究其在现阶段小学数学教学中的具体应用,为今后的教学工作提供必要的参考。