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漫谈初中地理教学
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摘要
教师教育观念的更新、学生学习方式的转变是本次课程改革在实施过程中的标志性体现。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
作者
李治刚
机构地区
贵州省德江县实验中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第3期53-53,共2页
关键词
初中地理
教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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