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小学语文课堂教学有效性分析

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摘要《九年义务教育语文课程标准》的实施以及教材的推广使用,为传统的语文教学注入了鲜活的生命力,使我们的语文教学改革不断走向深入。本文分析了小学语文课堂教学中存在的问题,并提出了实现小学语文课堂有效教学的策略。

作者黄光秀

机构地区贵州省龙里县龙场小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2017年第3期189-189,共2页

关键词小学语文课堂教学有效性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2017年第3期

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