虚拟技术在高职院校数控课程的应用研究

本文在针对高职院校机械专业数控课程实训现状分析为基础,探讨应用虚拟技术的于课堂的有效途径,并结合学院数控车虚拟仿真教学实训实况,分析了虚拟技术应用于数控实训教学的四个过程以及需要处理好的三个关系,实现了将虚实一体化的探究型学习模式应用于机械专业数控实训教学中。