高中化学新课程学习困难及其认知因素分析

高中化学新课程学习困难,找到认知因素对学生学习质量的影响,对于高中化学学科教育未来的发展来讲十分重要。关注学习困难,明晰认知因素,才能给高中化学教育研究打好基础。