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浅谈听力障碍学生思想品德的养成教育
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摘要
思想品德教育是我们国家精神文明建设的主要内容,也是解决社会矛盾和社会问题的主要途径。针对有听力障碍的学生一些不良的行为,本文将从学生自身、家庭、学校、社会等方面分析发生这类事件的原因,并提出提高听力障碍学生思想品德养成相关的措施。
作者
高莹
机构地区
辽宁省瓦房店市特殊教育学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第2期198-198,共1页
关键词
听力障碍学生
思想品德养成教育
研究
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
G762 [文化科学—特殊教育学]
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