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浅谈小学语文与备学科教学整合
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摘要
从当前教育教学发展的趋势来看,教学的学科限制正逐步放开,各个学科之间的关联性更为紧密,学科教学之间的统合成为大家关注的焦点,如此方可使得学生整体素质有切实的提升。从小语教学的角度来看,教师一定要将其它学科的相关内容融入到常态教学当中,从而使得课堂结构更为完善,学生兴趣更加浓厚。
作者
庞淇尹
机构地区
四川省达州市通川区实验小学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第2期77-77,共1页
关键词
小学语文
各学科
整合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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