高职有机化学分层次教学的研究与实践——以聊城职业技术学院医学相关专业为例

针对目前高职医学相关专业学生有机化学基础差别较大的现状,将学生分层次进行教学。在分层次教学目标的指导下,以学生的化学成绩为基础分成以单科成绩为基础的班级,采用不同的教学方法,授予分层次的教学内容,采用不同的考核方式,最终完成教学目标。