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小学品德与生活(社会)学生学业评价有效性研究——以重庆市巴蜀小学为例

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摘要从品德与生活、品德与社会学业评价的改革的需求讲起,结合工作实际情况分析品德与生活、品德与社会学业评价的特点与改进方法,构建小学品德与社会(生活)学生学业综合评价体系。

作者李明静蒲崇利

机构地区重庆市巴蜀小学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2017年第3期165-167,共3页

关键词小学教育品德与生活教学评价

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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2017年第3期

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