初中数学课堂的导入设计探究

下载PDF

导出

摘要导入是整个课堂教学中的试金石,能够充分激发学生学习新知识的兴趣,是整个课堂教学过程中必不可缺的重要环节。本文就初中数学课堂教学中导入的设计及其方法进行分析。

作者彭业学

机构地区贵州省铜仁市德江县煎茶中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2017年第3期78-78,共1页

关键词初中数学课堂教学导入设计

1李秋实,王琼.良好的开端是成功的一半——浅谈农村小学语文低段课堂导入设计艺术及方式[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2017(1):166-166.
2周义瑜.关于小学数学课中导入环节设计的思考[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2016(12):186-187.
3张静.小学语文课堂教学导入方法初探[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2016(10):134-134.
4刘强.课堂导入:设疑激趣,铺路搭桥[J].湖南教育（中旬）（B）,2024(1):62-63.
5姜洪军.初中语文课堂教学导入设计方法[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2019(4):271-271.
6王立华.浅谈初中语文课堂教学的导入技巧[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2019(5):329-329.
7朱波.新形势下高中化学课堂导入的艺术研究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2017(3):213-213.
8罗洪.浅谈高中英语教学中的课堂导入策略[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2016(10):136-136.
9罗洪芬.浅谈高中英语教学中的课堂导入策略[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2016(12):89-89.
10刘小兰.高中地理教法及其手段[J].中国科技期刊数据库科研,2019(2):215-215.

2017年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...