在物理教学中积极培养学生的情感因素

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摘要重视对学生情感、态度、价值观的培养是新课程的三大目标之一,是与原有课程的显著区别。物理课堂是物理学科实施素质教育的主阵地,它不仅要求教师传授给学生物理知识,也要求教师重视对学生积极情感因素的培养。

作者张林

机构地区什邡市方亭慈济初级中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2017年第3期41-41,共1页

关键词物理教学培养情感因素

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2017年第3期

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