摘要
中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,它担负着为社会培养专业技术人才的重要任务。我国经济的快速发展和社会的进步需要我们培养大量的专业技术人才,需要加强中等职业学校的教学质量和人才培养的效果。然而目前,中等职业学校存在着生源质量下降,学生学习现状不佳,学习兴趣不高等诸多问题,严重影响着职业教育教育目标的实现。本研究以广东省佛山市中等职业学校学生为研究对象,调查分析其学生的学习习惯、学习态度与学习动机,借鉴国内外有关教育心理学相关理论,采用实证调查和理论分析相结合的方法,在分析和总结的基础上提出解决问题的方法和对策。
