高中生物理学习自我效能感提升路径探究

自我效能感是人们对于所要完成的任务当中进行的行动和组织的心理活动,对预定的目标进行的可行性判断。高中物理学习注重学生知识与技能的提高,强调物理问题研究的过程与方法,为学生的成长以及未来应对更多挑战奠定基础。然而传统物理课堂只关注知识的传授与技能的获取,忽略学生本身能力的提高,忽视对学生情感的培养。本文首先阐述了自我效能感的含义,分析了自我效能感在高中生物理学习中的内涵,并且结合高中生物理学习特点,提出了高中生物理学习自我效能感的提升路径。