高中生物学困生的转化对策分析

高中生物对于学生来说会者不难,难者不会究其原因,我认为对于生物学习困难的学生一般都有“五性”可概括具体分为基本概念不清楚,模棱两可;学习缺乏灵活主动性,知识多为割裂存在;学习没有主动和积极性;没有上进心;没有成就感,缺乏竞争性对于这些学生而言,学习生物是一件痛苦的事情,他们没有想要学习明白的欲望,只是为了应付家长和最终的考试不得不学习如此卜来,恶性循环,以致影响其他学科的学习。