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小学数学课堂新课改实践措施
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摘要
小学数学教学在新课改背景下做出的整改与相关策略研究,其最终目的是使学生能够脱离传统数学教学形式的捆绑与束缚,使多层面、全方位的集体合作学习方式得以实现,将传统教育中枯燥乏味的状况摘除在外,增强学生自主学习的愿望,从而在小学阶段就实现学生素质全面发展的塑造与培养。
作者
马恒
机构地区
贵州省威宁县迤那镇合心小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第4期245-245,共1页
关键词
小学数学
课堂
新课改
实践措施
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
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