初中英语阅读教学与写作教学结合模式分析

英语不像母语一样与生俱来,使用广泛,许多学生在学习之中通常会产生抵触的心理。同时,由于初中生英语基础薄弱,部分学生在没有掌握基本的英语技能前提下,对于进一步提升英语阅读和写作能力感到十分困难。本篇论文主要在当前英语教学的背景之下,通过进一步探讨英语教学中阅读与写作教学存在的问题,思考英语阅读与写作教学之间的联系,结合两者互动的相关案例,探索出初中英语阅读与写作教学相结合的教学方法。