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浅析课堂有效教学
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摘要
课堂有效教学不仅关系到学生的的发展,同时也牵涉到了教师自身的发展,乃至一个学校的兴盛与衰败。本文主要介绍了有效教学的特征,以及从学生、评价、学校、教师四个方面提出了提升有效教学的策略。
作者
张美杰
机构地区
华中师范大学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第3期276-277,共2页
关键词
课堂
有效教学
特征
学生
教师
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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