针对高中物理教学中人文精神教育现状的研究

物理作为高中阶段的一门基础学科,学习好这门课程能够有效的帮助学生全面发展和提高综合素质。但是目前我国的教育模式是只注重基础学科教育,忽视对学生人文知识和价值的培养,这样的教育模式注定是不够完整的。物理属于一门注重科学逻辑思维培养的课程,在教学过程中适当的渗透一些人文精神有助于高中生树立正确的价值观与人生观。本文根据现阶段高中物理教学的现状,提出了在教学过程中培养学生的科学素养和人文精神的重要性,以及如何培养学生的科学素养和人文精神进行了研究。