摘要
中学化学学科是一门概念性较强,理论较抽象的科学教程,化学的学习与学生从小就接触的语文、数学有着学习方法上本质的区别。如果教师一味的概念灌输,将使化学学科离学生的生活实践拉远距离,让学生们感到化学是一门与他们格格不入、关系不大的知识体系。这对化学学科的教学效果十分不利。所以,将化学元素充分引入生活实践,把学生带入化学营造的情景世界里,给学生创造一个体验式和形象化的生动场景,是中学化学学科有效教学的必经之路。笔者联系中学生的生活和思维特点,结合自身的教学体会,对如何在中学化学课堂中引入情景教学阐述一下自己浅薄的看法。
