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高中生物课堂生活化初探
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摘要
作为高中生物教师应积极思考如何将生活化的教学模式有效地引进高中生物课堂,进而培养学生的实践能力,促进学生全面发展。本文具体分析高中生物课堂教学“生活化”的途径。
作者
张莹
机构地区
重庆市彭水第一中学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第3期202-202,共1页
关键词
联系实际生活
高中
生物教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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