责任伦理与社会主义核心价值观的践行

文章首先从“人本”、“资源”、“效益”三个向度分析责任伦理向度下高职学生社会主义核心价值观的基本要素,在此基础上探索相关实践路径,包括以学习认知为前提、以内化认同为核心、以自觉践行为保障。