初中生物综合实践活动实施策略

“综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程”。本文在践行初中生物综合实践活动过程中,通过学生的参与、体验、交流等过程的相互转化,改变学生单一的接受式学习模式,实现学习方式的多元化发展,为培养学生的创新精神与实践能力所进行的先扶后放与先放后扶策略,促进学生的全面发展作出有益的探索。