特殊教育对毕节市社会影响力的分析与研究

尽管我国的特殊教育起步较晚,但以随班就读和辅读班为主体的适合我国国情的特殊教育形式,使越来越多的特殊儿童回归主流,同时也使普通学校面临越来越多的各种类型的学生,特别是那些有特殊需要的学生。这些学生对社会的影响力一直被人们所关注。本文以毕节市的特殊教育为例,进行了社会影响力的分析。