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启发思维在英语教学中的运用实践
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摘要
启发式教学,作为一种教学指导思想的教学方法,已为广大教学工作者所熟悉,但启发式教学并非立竿见影,一用就能产生很大的效果的。在进行启发式教学时,要注意采用各种有效的方式、方法,充分调动学生的眼、耳、手、脑等各种器官参加学习活动以引导他们培养自己的注意、观察、记忆、想象、思维等多种能力。从而把传授知识与发展能力有机地结合起来,使两者相辅相成,相得益彰。
作者
郭秀丽
机构地区
福建省泉州市南安市诗山中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第4期298-298,共1页
关键词
启发式教学
英语教学
运用
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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