改革高中地理教学 适应素质教育及地理高考

项目组以教材分析为基础,重点分析高中人教版第一章“行星地球”与大学“地球概论”相关知识,对高中教师和大学学生进行了调查与访谈,呈现高中和大学两阶段地理教育衔接的状况,并分析其原因,提出解决问题的有效的教学对策。