《尝试与猜测》教学案例

本节课属于综合实践活动课程,有趣味性,思维性,操作性等强的特点,能充分调动学生的学习积极性,五年级学生也有较厚的功底,在不能解决问题的情况下发挥猜测很容易,但对于列表法,需要在老师的不断引导下归纳得到,对于聪明的学生,老师也可引导其归纳从表中看出的规律,引导他们思考更多解题的方法,如假设法,解方程等。