小学语文阅读教学中感悟能力的培养

目前在小学语文教学中存在着“阅”与“读”割裂的现象。语文蕴藏的人文精神因素比其他学科丰厚而广阔,因此必须珍视这份丰厚的资源——聚焦阅读,这就意味着教师必须通过聚焦阅读,贴近学生的心灵,引领学生走进文本,贴近笔者的心灵,体会语言文字蕴含的美感,提升学生的阅读感悟能力。