浅谈聋校课堂语言教学朗读指导的实践与研究

沟通的无障碍是教育教学的基础;聋校课堂主要依靠手语、汉语书面语、口语来实现沟通。本文通过对某聋校语文课堂进行了深入调查;揭示了目前聋校语文课堂中语言沟通的现状、存在问题;并对问题产生的原因进行了剖析;并在此基础上提出了解决问题的对策。