浅析学困生对数学学习兴趣的培养

数学学习不是一个简单的过程,而是一个严密的系统。即数学学习是一个具有一定功能的、相互联系、相互作用、由若干要素组成的一个有机联系的整体,数学学习障碍指的就是构成数学学习的情感、基础知识、信息、方法和推理这些个体中的某一部分出现问题。小学阶段,学生数学学习成绩中学困生占的比例不少特别在小学高年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。因此我们要了解原因和采取措施,尽可能的提高学困生学习成绩是每一位数学教师的愿望。