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浅谈小学生的数学预习习惯培养
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摘要
数学课前预习就是提高学生数学自学能力的最重要、最有效的途径之一。预习是学习个体一种独立的探索活动。学生凭借已有的知识、生活经验和学习方法,自主探索,从而激发学习兴趣,增强学好数学的信心,促进全面综合发展。在新课程理念背景下,预习不再是单纯为掌握知识和技能而设置的学习活动,而是为了让每一个孩子发展更好。预习作为一种传统教学方法,在新课程背景下,我们应该继承并将之发扬,促使学生的全面发展。
作者
彭邬木
机构地区
四川省威远县龙会镇民政小学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2017年第2期120-120,共1页
关键词
小学生
数学
预习习惯
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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