小学数学教学中家校互动的应用策略

多元主体参加教学得到的效果往往要高于单一主体。小学数学教学中,教师要变迁当前包揽式教学实践模式,从单一依靠教师向家校合作转变,擅长借助家庭教育力量,积极促使家校互动,加强小学数学教学举措。