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浅谈初中数学应用题教学策略
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摘要
学生在初中阶段学习数学应用题,不但可以提高学生的理解能力,激发学生解决实际生活问题的热情,使其更加积极主动地学习数学,还有利于学生创造性思维的开发以及思考问题和解决问题的能力提升。所以,教师在教学过程中,应该注重提高教学的有效性,紧密联系生活实际开展教学,优化教学方式,使学生能够更加准确地理解应用题题目,从而更好地进行理解。
作者
胡涛
机构地区
四川省成都市成飞中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2017年第3期96-96,共1页
关键词
初中数学
应用题教学
教学策略
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
G762 [文化科学—特殊教育学]
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