打击乐在小学低年级音乐课堂中的有效运用

从现状分析来看,打击乐在小学低年级音乐课程运用中并没有获得极好的应用效果,这与教师的教学策略有着直接的关联,他们并没有站在学生的角度进行思考,导致学生的学习兴趣逐渐减淡,这导致实际教学有着极其深远的影响。本文中主要分析小学低年级音乐课堂教学中打击乐应用现状,并提出优化的教学策略。