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探讨小学数学教师教学设计存在的问题及原因分析
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摘要
近些年学科教学实践逐渐成为教学设计发展理的主要形势,同时也促进了教育技术学研究的发展。本文主要分析了小学数学学科的教学设计和存在的问题,根据教师的教学设计方式为关键点进行了系统的研究。在充分借鉴知名教师的教学设计方式的基础上,结合当今数学学科和教学结构的特点,重点分析了小学教师在数学教学设计方面的主要问题。最后研究出了小学教师在数学教学设计的方式和方法,指明了小学数学教师的新型教学方式和专业发展方向,并进一步促进了其他学科的发展。
作者
寸佳丽
机构地区
云南省迪庆藏族自治州香格里拉市红旗小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第3期36-36,共1页
关键词
小学数学
教学设计
常规教学方式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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