农村学生网络空间学习现状及分析

纵观学生的网络行为现状,整体状况是好的,大多数小学生能够正确对待上网,不沉迷于网络,上网有明确的目的,对网络上的信息具有一定的辨别能力,能较好地利用网络为自己的生活和学习服务。但也存在一些值得关注的问题,需要给予高度重视和及时的引导。基于学生的网络行为的特点,我们要不断培养学生在多元化的价值观体系下的鉴别力与选择力,避免失落与盲从,积极规范和引导其网络行为。指导学生利用网络学习资源进行自主学习的研究。