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试论“分组推进教学”
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摘要
“分组分层次推进教学”是在班级授课制下按学生实际学习程度,施行不同的授课计划和授课方法。“分组分层次推进教学”尊重学生个性,是促进包括后进生在内所有学生发展的有效措施。而不同层次学生个性的充分发挥,将增强学生学习的信心,产生创造性学习的热情。
作者
李书杰
机构地区
郑州市国防科技学校
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2017年第3期79-79,共1页
关键词
分组合作学习
学生中心
推进教学
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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