期刊文献+

试论“分组推进教学”

下载PDF
导出
摘要 “分组分层次推进教学”是在班级授课制下按学生实际学习程度,施行不同的授课计划和授课方法。“分组分层次推进教学”尊重学生个性,是促进包括后进生在内所有学生发展的有效措施。而不同层次学生个性的充分发挥,将增强学生学习的信心,产生创造性学习的热情。
作者 李书杰
出处 《中国科技期刊数据库 科研》 2017年第3期79-79,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部