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浅谈小学数学课堂实践活动的探究
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摘要
教师要引导学生善于思考生活中的数学,加强知识与实际的联系,课堂上学生通过活动获取知识,突出了知识的形成过程,掌握了学习方法,训练了学生思维。
作者
印胜文
机构地区
永顺县灵溪镇勺哈完全小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第3期270-270,共2页
关键词
小学数学
实践活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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