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试论如何激活高中数学教学课堂
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摘要
高效的高中数学课堂能够激发学生的数学思维,使学生在探究中找到新旧知识点的联系,加深学生对数学知识理解。文章结合当前高中数学教学的实际情况,在文中通过五个方面探讨了如何激活高中数学教学课堂,希望对高中数学教学质量的提升有所帮助。
作者
郭开茂
机构地区
新疆喀什第三师四十五团第一中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第3期252-252,共1页
关键词
高中数学
课堂教学
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
中国科技经济新闻数据库 教育
2017年 第3期
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